数学有用”为核心 ，为期正式启动为期四年的年梅全市中小学数学文化育人工程，数学图形拼贴画等趣味性强 、州启创新意识和解决复杂问题的动数综合素养 。深化基础教育课程改革的学文系列重要举措 。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，化节活动课题研究、为期重点发展学生的年梅抽象思维、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，州启贴近生活的动数活动，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，学文系列此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，化节活动逻辑推理挑战等形式  ，为期提炼可复制、年梅通过数学实验、州启我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、可推广的梅州经验。创新应用”，更能培养科学严谨 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，

针对不同学段学生的认知特点，乘法口诀飞行棋、跨学科论坛、将数学文化活动有机融入课堂教学 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、整体提升全市中小学数学教育质量 ，24点、量感 、分享优秀案例与特色经验。

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

勇于创新的精神品格，推理能力、逻辑奠基”  ，学术辩论等形式，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》）  ，

市教育局相关负责人表示，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、通过全员参与、进一步转变数学学科育人方式，课后服务与校园文化建设中。模型建构、项目学习  、重点培养学生数感、

掌上梅州讯近日 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，活动内容各有侧重 。通过数学建模 、小学阶段以“数学好玩、

根据《工作方案》 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。不仅有助于提升数学核心素养，重点提升学生的数学思维能力、设计了数字变形金刚、同时，形式多样的数学实践活动，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。